體驗(yàn)式訓(xùn)練的價(jià)值
體驗(yàn)式訓(xùn)練的價(jià)值
體驗(yàn)式培訓(xùn)練采用“體驗(yàn)教學(xué)”方法，即“learning by doing”的方法，這是目前國(guó)際上成人學(xué)習(xí)的一種最有效的教學(xué)方式。它的優(yōu)勢(shì)在于在自然的環(huán)境里創(chuàng)造了一個(gè)接近現(xiàn)實(shí)的情境，把學(xué)員們?cè)诂F(xiàn)實(shí)工作和生活中處理問(wèn)題和面對(duì)困難時(shí)固有的思維方式、行為方式通過(guò)精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)和項(xiàng)目再現(xiàn)出來(lái)，加以檢驗(yàn)，從中發(fā)現(xiàn)自身的不足和缺陷，并找到修正和彌補(bǔ)的方法，從而實(shí)現(xiàn)自身的進(jìn)步和成長(zhǎng)。 體驗(yàn)教學(xué)以美國(guó)成人教育學(xué)家Kolb的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)圈理論為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)了活動(dòng)、發(fā)表、反思、提升、實(shí)踐的學(xué)習(xí)過(guò)程，步驟如下：
活動(dòng)--------根據(jù)參訓(xùn)企業(yè)和組織的培訓(xùn)需求，設(shè)計(jì)出最能夠反映出問(wèn)題，同時(shí)又有趣又挑戰(zhàn)的培訓(xùn)活動(dòng)和培訓(xùn)項(xiàng)目，使學(xué)員們高度參與和投入。
發(fā)表--------當(dāng)學(xué)員們做完項(xiàng)目后，無(wú)論這個(gè)項(xiàng)目是否做成功，培訓(xùn)老師都會(huì)啟發(fā)學(xué)員們聯(lián)系他們的工作和生活，分享在項(xiàng)目過(guò)程中的一些感悟和體會(huì)。
反思--------在項(xiàng)目的過(guò)程中學(xué)員們總會(huì)暴露出一些觀念和技術(shù)的問(wèn)題，培訓(xùn)師將引導(dǎo)大家就這些問(wèn)題進(jìn)行反思，“為什么我們會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題”？“原因是什么”？
提升-------當(dāng)大家發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的根源，培訓(xùn)老師就會(huì)和大家一起分析這個(gè)問(wèn)題，并把它提升到理論的高度，使大家明白解決這個(gè)問(wèn)題的重要程度，在這個(gè)過(guò)程中培訓(xùn)師會(huì)用案例教學(xué)、角色扮演等現(xiàn)代培訓(xùn)的技巧使學(xué)員們對(duì)問(wèn)題有深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
實(shí)踐-------當(dāng)大家實(shí)現(xiàn)了觀念的轉(zhuǎn)變，也學(xué)到了一些知識(shí)和技能的時(shí)候，我們會(huì)設(shè)計(jì)新的活動(dòng)和項(xiàng)目，檢驗(yàn)學(xué)員們學(xué)以致用的情況，強(qiáng)化他們觀念和知識(shí)的運(yùn)用，目的在于使大家形成良好的工作習(xí)慣。
