雄關(guān)漫步真如鐵，而今邁步從頭越——公務(wù)員長征體驗(yàn)專題課程

   自中國進(jìn)入 WTO 以來， WTO 的基本原則、運(yùn)行機(jī)制和諸法律文件規(guī)定給我國各級政府管理的確帶來了一系列新的壓力。因?yàn)楝F(xiàn)行的政府職能、環(huán)境、體制和觀 念都存在許多與其不相適應(yīng)的方面，必須在比較短的時(shí)間內(nèi)予以改變。中央之所以以前所未有的高度關(guān)注對待加入一個(gè)國際經(jīng)濟(jì)組織后的宣傳教育工作，就是看到了 這種不相適應(yīng)可能給我們帶來的潛在不利影響的嚴(yán)重性。

      對此，中國對國家公務(wù)人員提出了新的要求：加速提高自身的能力素質(zhì)，使自己盡快適應(yīng)“入世”后政府管理的新要求。

      那么，如何從本質(zhì)上規(guī)范公務(wù)人員的行政決策能力？如何拓寬公務(wù)人員的戰(zhàn)略眼光、提高公務(wù)人員的應(yīng)變能力？如何培養(yǎng)公務(wù)人員運(yùn)用專門只是解決管理實(shí)踐問題的能力？

印象拓展從以下幾點(diǎn)作為切入點(diǎn)為您打造了該課程：

1) 公正、透明和規(guī)范化的行政決策能力；

2) 符合現(xiàn)代民主政治和科學(xué)管理原則的規(guī)則——程序思維方式和行為素質(zhì)；

3) 適應(yīng)全球化和世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略眼光和應(yīng)變能力；

4) 周到服務(wù)和嚴(yán)格監(jiān)督相結(jié)合的職業(yè)素質(zhì)；

5) 運(yùn)用專門知識解決管理實(shí)踐問題的能力。

課程簡介

    成都印象體驗(yàn)式拓展培訓(xùn)部以新世紀(jì)對國家公務(wù)人員提出的新要求為依據(jù)，從領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)凝聚力、行政執(zhí)行力三個(gè)主要方面，設(shè)計(jì)了一套全面的、完整的課程理論體系。“領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐”課程，在設(shè)計(jì)上 重點(diǎn)放于領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐，使學(xué)員通過實(shí)踐來深刻理解“卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五種行為”——供啟愿景、以身作責(zé)、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、 使眾人行、激勵人心。“團(tuán)隊(duì)凝聚力”課程 運(yùn)用體驗(yàn)式培訓(xùn)方式，從團(tuán)隊(duì)成員互動和團(tuán)隊(duì)反思這兩個(gè)角度讓學(xué)員親身體驗(yàn)一個(gè)在工作中的發(fā)展變化以及一個(gè)高效團(tuán)隊(duì)的工作方式，讓學(xué)員在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何建立 一個(gè)卓越團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)如何適應(yīng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)。從而建立團(tuán)隊(duì)成員間的相互信任、培養(yǎng)成員的積極心態(tài)以及提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力，并且能夠在實(shí)踐中提高團(tuán)隊(duì)工作績效，實(shí) 現(xiàn)企業(yè)組織的更大回報(bào)。“行政執(zhí)行力”課程采取一種體驗(yàn)式的培訓(xùn)進(jìn)行，因此不會有大塊的知識性灌輸。同時(shí)，在培訓(xùn)實(shí)施中各項(xiàng)能力我們將根據(jù)實(shí)際情況有選擇 性地實(shí)施不同的主題如：溝通、協(xié)調(diào)、執(zhí)行、創(chuàng)新能力等。因此本課程專門設(shè)計(jì)了可組合的內(nèi)容和形式，在培訓(xùn)中可以有重點(diǎn)、有選擇地實(shí)施培訓(xùn)。

課程對象

國家公務(wù)人員

課程目標(biāo)

•  體驗(yàn)決策與應(yīng)變；

•  提升協(xié)調(diào)、溝通能力；

•  激發(fā)創(chuàng)新思維；

•  體驗(yàn)溝通協(xié)調(diào)的藝術(shù)；

•  建立合理的工作預(yù)期，正確的工作態(tài)度和工作滿意度；

•  消除信息溝通屏障，以使 他們在最短時(shí)間內(nèi)能夠勝任工作、了解組織和團(tuán)隊(duì)；

課程日期: 兩天

課程地點(diǎn):印象拓展培訓(xùn)基地

課程模型