團(tuán)建活動(dòng)——高效團(tuán)隊(duì)打造課程

課程背景

      星巴克在全世界開(kāi)了 3700 多個(gè)店，這個(gè)公司的老板就說(shuō)，他們這個(gè)公司基本上沒(méi)有高科技，也沒(méi)有秘方。他憑什么打造他的品牌，把他的產(chǎn)品推到世界上去，并且利潤(rùn)一直往上走。他的殺手锏就是靠他的團(tuán)隊(duì)。

      很多外國(guó)人稱贊最多的是中國(guó)人 很聰明，然后就會(huì)跟上一句“中國(guó)人很不團(tuán)結(jié)”。不是有人這樣形容中國(guó)人嗎，“單個(gè)人是條龍，合在一起像條蟲(chóng)”，這句話雖過(guò)于尖刻，但這就是中國(guó)人留給別人 的印象，雖然這句話有失偏頗，不過(guò)中國(guó)人的團(tuán)隊(duì)意識(shí)只存在五倫（君臣、父子、夫婦、兄弟、朋友）之內(nèi)，除此之外很難找到。

     組織團(tuán)隊(duì)的根本的原因，是因?yàn)?我們希望團(tuán)隊(duì)方式能把每個(gè)人最大的潛力發(fā)揮出來(lái)，通過(guò)協(xié)調(diào)和合作能夠做到我們單個(gè)人無(wú)法做到的事情。比如說(shuō)一個(gè)交響樂(lè)團(tuán)，每名樂(lè)隊(duì)成員扮演不同得角色，拉 小提琴、大提琴、吹號(hào)、打鼓等等，如果他們單獨(dú)演奏，聽(tīng)眾只能聽(tīng)到一部分，如果他們把整個(gè)的過(guò)程有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，效果是完全不一樣的，個(gè)人的音樂(lè)演奏無(wú)法 達(dá)到這個(gè)效果。

    個(gè)人英雄時(shí)代正在被科技發(fā)展和 分工愈來(lái)愈細(xì)的現(xiàn)實(shí)拋給歷史，個(gè)人力量正在被團(tuán)隊(duì)力量所取代。為什么世界 500 強(qiáng)企業(yè)里有 80 ％以上的企業(yè)都用了團(tuán)隊(duì)的方式來(lái)進(jìn)行運(yùn)作？團(tuán)隊(duì)的力量為什么愈來(lái)愈大？為什么有的團(tuán)隊(duì)成功而有的團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)卻不如個(gè)人的業(yè)績(jī)？團(tuán)隊(duì)的問(wèn)題實(shí)際有太多的懸疑。 擺渡人高效團(tuán)隊(duì)課程正是為解答這些問(wèn)題而專門(mén)設(shè)計(jì)。

課程體系

針對(duì)人群

所有企業(yè)員工

課程目標(biāo)

•  加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，樹(shù)立合力致勝的信念；

•  增進(jìn)學(xué)員相互認(rèn)知和理解，提高團(tuán)隊(duì)的寬容度；

•  發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)問(wèn)題，改進(jìn)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)方式和管理方法；

•  開(kāi)發(fā)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)潛能，提高團(tuán)隊(duì)整體能力；

•  樹(shù)立應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣；

•  樹(shù)立主動(dòng)溝通的意識(shí)，學(xué)習(xí)有效的溝通技巧；

•  突破思維定勢(shì)，創(chuàng)造性的解決問(wèn)題。

在該課程上重點(diǎn)突出

•  開(kāi)發(fā)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)潛能

•  促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的信任

•  體驗(yàn)壓力管理

•  培養(yǎng)換位思考習(xí)慣

課程地點(diǎn): 印象拓展訓(xùn)練基地